İngilizce
TED Bursa Koleji olarak yabancı dille eğitim yapan özel Türk Okulu olmanın bilinci ve sorumluluğuyla öğrencilerimizin İngilizceyi etkili bir şekilde konuşup, yazmaları, ulusal ve uluslararası platformlarda evrensel dil olan İngilizceyi özgüven içinde kullanarak yabancı bir dilde kendilerini en iyi şekilde ifade edebilme becerilerini kazandırmayı amaçlamaktayız.
TED Bursa Koleji’nde İngilizce dil eğitimi, Avrupa Ortak Diller Çerçeve Programı esas alınarak hazırlanıp tüm TED okullarında uygulanmakta olan K12 bütünlüğündeki TED’e özgün İngilizce müfredatı doğrultusunda gerçekleşmektedir. TED Bursa Koleji’nde kendilerini sürekli yenileyen, hizmet içi eğitimlerle desteklenen nitelikli ve tecrübeli öğretmen kadromuz, yabancı dilin kültürler arası bilinci geliştireceği fikrinden hareketle çoklu zekâ kuramı ve tam öğrenme metotlarını uygulayarak her çocuğun ayrı bir birey, ayrı bir zekâ düzeyi ve farklı öğrenme şekli olduğunun bilincindedirler.
Anaokulumuzda oyunun ve şarkıların her zaman doğal bir öğrenme oluşturduğunu ve çocukların oyun oynarken yanlış yapmaktan korkmayacakları inancı ile oyun ve aktivitelere yer verilmekte, eğlenirken öğrenme boyutu ön plana alınmaktadır. Anaokulu programımızda dersler “fun time” ve “arts and crafts” gibi etkinliklerle desteklenmektedir. Bu etkinlikler çerçevesinde öğrencilerimiz İngilizce öğretmenleri ile birlikte yemek, el işi çalışmaları ve Türkçe derslerinde öğrendikleri konularla bağlantılı olarak eğitici ve öğretici etkinlikler yaparlar.
Beden Eğitimi / Yüzme
Çocukların fiziksel gelişimlerini desteklemek, spor yapmanın yararını ve önemini kavratmak, birlikte hareket etmek ve gruba uyum sağlamalarını hedeflemektedir. Dersler yazın bahçede, kışın ise kapalı spor salonunda gerçekleştirilir. Yüzme dersleri de kapalı yüzme havuzumuzda yapılmakta ve temel bilgilerle başlanılmaktadır. İki haftada bir yapılan yüzme derslerinde öğrenimin desteklenmesi ve pekiştirilmesi için öğrencinin devamlılığı oldukça önemlidir.
Müzik
TED Bursa Koleji Anaokulunda müzik eğitimi, çocukların müziği keşfetmelerine, kendilerini özgürce ifade etmelerine ve yaratıcılıklarını geliştirmelerine olanak sağlayan keyifli ve çok yönlü bir öğrenme alanıdır.
Çocukların yaş ve gelişim özellikleri doğrultusunda yapılandırılan müzik derslerinde; şarkı söyleme, ritim çalışmaları, müzikli oyunlar, hareket ve dans, müzik dinleme, doğaçlama ve Orff çalgılarıyla yapılan uygulamalara yer verilir. Bu çalışmalarla çocukların işitsel algıları, ritim duyguları, dikkat ve dinleme becerileri desteklenirken müziğe yönelik farkındalıkları da geliştirilir.
Müzik eğitimi aynı zamanda çocukların özgüven kazanmalarını, duygularını ifade etmelerini, grup içinde uyum ve iş birliği geliştirmelerini destekler. Birlikte şarkı söylemek, ritim tutmak ve müzik yapmak; çocuklara hem bireysel olarak kendilerini ortaya koyma hem de bir grubun parçası olma deneyimi kazandırır.
TED Bursa Koleji Anaokulunda müzik eğitiminin temel amacı, çocuklara yalnızca müzik bilgisi kazandırmak değil; müziği yaşamlarının doğal ve keyifli bir parçası hâline getirerek sanatla bağ kurmalarını sağlamaktır.
Resim
Anaokulumuzda görsel sanatlar eğitimi; çocukların yaratıcılıklarını keşfetmelerine, kendilerini özgürce ifade etmelerine ve sanatla erken yaşta tanışmalarına olanak sağlayan keyifli bir öğrenme alanıdır.
Çocuklarımız; renk, çizgi, biçim ve doku gibi temel sanat ögelerini farklı boya, baskı, kolaj ve üç boyutlu çalışmalarla keşfeder. Farklı malzemeleri deneyimlerken ince motor becerilerini, görsel algılarını, hayal güçlerini geliştirirler.
Sanat eğitimimizin önemli bir parçası da çocuklarımızı sanatçılarla erken yaşta tanıştırmaktır. Sanatçıların eserlerini yaşlarına uygun bir yaklaşımla inceler, sanatçıların renk, biçim ve anlatım biçimlerinden ilham alarak kendi özgün çalışmalarını üretirler.
Bizim için sanat; yalnızca bir resim yapmak değil, bakmayı, keşfetmeyi, düşünmeyi, üretmeyi ve kendini ifade etmeyi öğrenme yolculuğudur.
P4C (Çocuklar İçin Felsefe)
Felsefi Soruşturma (P4C) dersleri, çocukların düşünme becerilerini geliştirmek, kendi fikirlerini yapılandırmak ve başkalarının düşüncelerine saygı duyarak birlikte düşünmeyi öğrenmelerini hedeflemektedir. Her hafta düzenli olarak yapılan bu derslerde çocuklar, bir hikâye, görsel ya da yaşantı üzerinden ortaya çıkan felsefi sorularla düşünsel keşfe çıkar.
P4C, çocukların eleştirel ve yaratıcı düşünme becerilerini destekler; neden-sonuç ilişkisi kurma, kavramları sorgulama, değerler üzerine düşünme ve farklı bakış açılarını değerlendirme gibi zihinsel süreçleri güçlendirir. Grup içinde yürütülen tartışmalar sayesinde çocuklar empati kurmayı, açık fikirli olmayı ve birlikte karar vermeyi deneyimler.
Satranç
Satranç oyunu ile çocuklara zamanı iyi kullanabilme ve karar verme becerilerini geliştirmenin yanı sıra stratejik düşünme, sıra bekleme-sabır gösterme, hafıza ve dikkat geliştirme, başkalarının haklarına saygılı olma, kazanmayı ve yenilgiyi uygun şekilde karşılama, doğru ve hızlı karar verme gibi davranışların oluşmasında oldukça etkilidir. Amacımız çocukların bu oyunu severek ve eğlenerek oynamalarını sağlamaktır.
Düşle - Yap
Çocuklarda yaratıcılık yeteneğinin gelişime en açık olduğu ilk yıllarında amacımız çocukların düşünerek, hayal ederek, sorular sorarak, değişik pencerelerden bakarak, duygu ve düşüncelerini yeni ve farklı yollarla ifade edebilme becerilerini geliştirebilmelerine yardımcı olmaktır. Düşle-Yap atölye etkinlikleri kapsamında çocukların hayal dünyalarında sınırlar oluşturmadan yeteneklerini destekleyen eğlenceli çalışmalar yapılmaktadır.
Bilişim ve Kodlama
Öğrenim sürecinin ilk yıllarından itibaren öğrencilerin teknolojiyle doğru, güvenli ve bilinçli bir şekilde tanışmaları; problem çözme, algoritmik düşünme ve yaratıcılık becerilerinin desteklenmesi büyük önem taşımaktadır. Anaokulu 5 ve 6 yaş düzeyinde gerçekleştirilen Bilişim Teknolojileri derslerinde öğrencilerin gelişim özellikleri ve öğrenme ihtiyaçları doğrultusunda teknoloji, oyun ve keşif bir araya getirilmektedir. Derslerimizde öğrenciler; kodlama, algoritma oluşturma, robotik uygulamalar ve eğitsel kodlama oyunları aracılığıyla neden-sonuç ilişkileri kurmayı, sıralı düşünmeyi ve problem çözmeyi deneyimler.
Drama
Drama dersleri, çocukların kendilerini ifade etme becerilerini geliştirmek, hayal güçlerini kullanarak yaratıcı düşünmelerini sağlamak ve grup içinde iş birliği kurmalarını desteklemektedir. Her hafta düzenli olarak yapılan derslerde çocuklar, rol yapma, canlandırma ve doğaçlama gibi yöntemlerle hem bireysel hem de toplu üretim süreçlerine katılırlar. Drama çalışmaları; empati kurma, duyguları tanıma ve ifade etme, farklı bakış açılarını deneyimleme gibi sosyal ve duygusal gelişimi destekleyen kazanımlar sunar. Çocuklar bir karakterin yerine geçerek olaylara farklı açılardan bakmayı öğrenir, grup içinde uyumlu hareket etmeyi ve birlikte karar almayı deneyimler.