TED Bursa Koleji İlkokulu’nda drama; çocukların yaş ve gelişim özellikleri doğrultusunda kendilerini tanımalarına, ifade etmelerine ve deneyim yoluyla öğrenmelerine olanak sağlayan yaratıcı bir öğrenme sürecidir.
Drama derslerimizde öğrencilerin gelişimsel özellikleri ve içinde bulundukları sınıf düzeyi dikkate alınarak içerikler oluşturulur. 1. ve 2. sınıflar aynı gelişim düzeyinde, 3. ve 4. sınıflar ise daha ileri bir düzeyde değerlendirilerek çalışmalar planlanır. Böylece her yaş grubunun hazırbulunuşluğuna uygun, aşamalı ve birbirini takip eden bir drama süreci oluşturulur.
1. ve 2. sınıflar
1. ve 2. sınıflarda daha yalın ve oyun temelli çalışmalarla; öğrencilerin bedensel ve sözel ifadelerini kullanmaları, hayal güçlerini harekete geçirmeleri, grup içinde yer almaları ve farklı durumları canlandırarak deneyimlemeleri desteklenir.
3. ve 4. sınıflar
3. ve 4. sınıflarda ise çalışmalar giderek daha bilinçli ve farkındalık odaklı bir yapıya dönüşür. Öğrencilerin bir karakteri ya da durumu yalnızca canlandırmaları değil; neden-sonuç ilişkileri kurmaları, farklı bakış açılarını değerlendirmeleri, duygu ve düşüncelerini daha bilinçli ifade etmeleri ve yaşadıkları deneyimler üzerine düşünmeleri amaçlanır.
Deneyimleyerek öğrenme
Drama sürecinde öğrencilerin gelişime açık yönlerini desteklerken güçlü yönlerini de daha ileriye taşımaya çalışırız. Yaparak, yaşayarak ve deneyimleyerek öğrenme yaklaşımıyla verilen mesajların öğrencinin kendi deneyimi üzerinden anlam kazanmasını ve öğrenmenin daha kalıcı olmasını hedefleriz.
Drama derslerinde zaman içerisinde gelişen özgüven, kendini ifade etme, iletişim kurma, grup içinde hareket etme ve sahne üzerinde var olma becerilerini öğrencilerimizin çalışmalarında gözlemlemek bizim için sürecin en değerli parçalarından biridir.
Bu gelişimin en görünür hâle geldiği alanlardan biri de 3. ve 4. sınıflarda yürütülen Tiyatro Kulübü çalışmalarımızdır. Drama derslerinde yıllar içerisinde desteklenen ifade becerileri, sahne deneyimi ve grup çalışması; tiyatro kulübünde daha kapsamlı bir sürece dönüşür. Öğrenciler bu süreçte bir oyunun hazırlık aşamasından sahnelenmesine kadar farklı deneyimler yaşarken, drama derslerinde edindikleri becerileri sahne üzerinde kullanma fırsatı bulurlar.